8o ΓΕΛ Τρικάλων

Τίτλος: ΤΑΞΗ ΕΝΤΑΞΕΙ RIGHT ALL RIGHT

Εστίαση σε θεματικό άξονα της καμπάνιας Μιλάμε Ελεύθερα, Μαθαίνουμε με Ασφάλεια-Δημοκρατικό Σχολείο.

Εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στην υλοποίηση της εργασίας: ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΣΑΡΚΑΤΖΗ, ΠΕΡΙΣΤΕΡΗ ΖΩΗ και ΓΚΑΓΚΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ.

Μαθητές που παρακολούθησαν: 30

Εκπαιδευτικοί που παρακολούθησαν: 6

Γονείς και ευρύτερο κοινό:  Σε μελλοντική ημερίδα.

Εκπαιδευτικό Υλικό/ Συνδέσεις /Βιβλιογραφία:

Μπορείτε να δείτε την παρουσίαση εδώ και να βρείτε υλικό σχετικά με τις δράσεις στους παρακάτω συνδέσμους.

https://www.living-democracy.gr/textbooks/volume-6/

https://www.coe.int/en/web/campaign-free-to-speak-safe-to-learn/greece

Επίσης, μπορείτε να βρείτε τα puzzles που έφτιαξαν όι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα στους παρακάτω συνδέσμους:

puzzle_01, puzzle_02, puzzle_03, puzzle_04, puzzle_05.

Προϊόντα Ομαδικής Εργασίας:

• Δημιουργία κολλάζ πάνω σε τέσσερις θεματικούς άξονες
  • DEMOCRATIC SCHOOL
  • CULTURAL DIVERSITY
  • HUMAN RIGHTS
  • EQUALITY
• Δημιουργία ψηφιακού puzzle πάνω στο συνολικό αποτέλεσμα του κολλάζ
• Δημιουργία puzzle με κομμάτια του κολλάζ.
• Δημιουργία video με τις διαδικασίες της ομαδικής εργασίας.
• Προετοιμασία για ένα μελοποιημένο τραγούδι με στίχους εμπνευσμένους από τα ανθρώπινα δικαιώματα.

Δράσεις διάχυσης:

Η συγκεκριμένη δράση θα παρουσιαστεί σε ειδική ημερίδα σε όλο το σχολείο την ημέρα παρουσίασης των προγραμμάτων των σχολικών δραστηριοτήτων. Παράλληλα οι μαθητές όλων των τμημάτων μπορούν να παίζουν και το ψηφιακό puzzle και το επιτραπέζιο έχοντας ως οδηγό ειδική αφίσα αναρτημένη στο χώρο του σχολείου. ‘Oλη η δράση θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του σχολείου και στα social media.

Πραγματικά αποτελέσματα:

• Η μεγάλη επίδραση της δράσης πάνω στην ευαισθητοποίηση των μαθητών στα ανθρώπινα δικαιώματα.
• Η απόκτηση δεξιοτήτων όπως συνεργασία, ενσυναίσθηση, κριτική σκέψη, ακρόαση και παρατήρηση και επίλυση συγκρούσεων.
• Η απόκτηση πολιτειακής συνείδησης και υπευθυνότητας, στάσεις που έγιναν συγκεκριμένες και κατανοητές για την διαμόρφωση μιας πραγματικά δημοκρατικής τάξης.
• Η ρεαλιστική απόδοση της πρότασης μέσα από την καλλιτεχνική έκφραση των μαθητών, μέσα από τα συναισθήματά τους, μέσα από το εκπαιδευτικό παιχνίδι και η  ένθερμη εμπλοκή και παρακίνηση μαθητών που  στην τυπική μάθηση παρουσίαζαν αδιαφορία και αμέλεια.
• H παρακίνηση και η εμπλοκή άλλων εκπαιδευτικών σε παρόμοιες δράσεις του σχολείου μας ή σε μελλοντικά σεμινάρια όπως το HRFB2.
• H ηθική επιβράβευση των εκπαιδευτικών που υλοποίησαν το πρόγραμμα με την επιτυχία και την ένθερμη εμπλοκή των μαθητών βελτιώνοντας το ευ ζην στο σχολείο στο μέτρο του δυνατού.

Αριθμητικά Αποτελέσματα:

Μαθητές που συμμετείχαν στην υλοποίηση της εργασίας.

Προσδοκώμενα αποτελέσματα:

1. Να μελετήσουν οι μαθητές και να εξοικειωθούν  με τις δημοκρατικές αξίες ,τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους.
2. Να δημιουργήσουν το δικό τους προφίλ μιας δημοκρατικής τάξης χτισμένη πάνω στις αξίες της δημοκρατίας και των ανθρώπινων δικαιωμάτων.
3. Να αποτυπωθεί η δική τους φωνή στο puzzle των δημοκρατικών αξιών.
4. Να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας σεβόμενοι ο ένας τον άλλον αποκτώντας πολιτειακή συνείδηση.
5. Να αποκτήσουν νέες γνώσεις και δεξιότητες, να τις μεταδώσουν και να ευαισθητοποιήσουν την ευρύτερη σχολική κοινότητα

Στάσεις από το Πλαίσιο Αναφοράς Ικανοτήτων για Δημοκρατικό Πολιτισμό:

• Πολιτειακή συνείδηση
• Υπευθυνότητα
• Δεκτικότητα στην πολιτισμική ετερότητα
• Σεβασμός

Αξίες από το Πλαίσιο Αναφοράς Ικανοτήτων για Δημοκρατικό Πολιτισμό:

• Απόδοση αξίας στην ανθρώπινη αξιοπρέπεια και τα ανθρώπινα δικαιώματα
• Απόδοση αξίας στην δημοκρατία και την ισότητα
• Απόδοση αξίας στην πολιτισμική πολυμορφία

Δεξιότητες από το Πλαίσιο Αναφοράς Ικανοτήτων για Δημοκρατικό Πολιτισμό:

• Δεξιότητες κριτικής σκέψης
• Δεξιότητες ακρόασης και παρατήρησης
• Δεξιότητες συνεργασίας
• Δεξιότητες ενσυναίσθησης και αυτόνομης μάθησης
• Δεξιότητες επίλυσης συγκρούσεων

Γνώση –Κριτική γνώση από το Πλαίσιο Αναφοράς Ικανοτήτων για ΔημοκρατικόΠολιτισμό:

Γνώση -Κριτική κατανόηση του κόσμου,της πολιτικής,του δικαίου, των ανθρώπινων δικαιωμάτων, της κουλτούρας, των πολιτισμών ,των θρησκειών, της ιστορίας.